每位老師在飯後仍坐在餐桌前暢談着各自暑假的所見所聞，以及在進修校學習遇到過去的同學或過去的老師，以及觀摩教學時有的老師因心裏緊張，黑板上竟寫了錯字也不知道。
周傑文走出餐廳，回到辦公室時，也沒有見什麼新來的老師報到。他看到每位班主任忙着發書，收暑假作業。他這位代初三英語的老師倒清閒，畢業的走了，該來的還得等在明天（補習生），新升的年級忙成一團。
新的班級新的老師，還必須在開課前選出班幹部，科代表，以及整頓好班的紀律。這幾天是班主任最忙的時候，也是其它代課老師最閒的時候，各科老師除備好課後就等着正式上課了。周傑文走出宿舍向代初三物理的張老師宿舍走去。
張老師笑着說：“傑文，曬黑了，有點接受再教育的味道了。多怕你們年輕人，谷苗與莠是分不清的吧，你爹到放心你？”
周傑文笑着說：“張老師，讓你說的差不多，從我手裏給判了死刑的好莊稼就不少，氣的我爹罵我‘沒用’。”
張老師聽了哈哈大笑，說：“我是神仙，說的對吧。”
周傑文坐在張老師的床鋪上，看着張老師一個人就想起了什麼，便說：“張老師，學習完沒有在縣城多住幾天啊。”
張老師說：“學習完就回來了，孩子在他媽那裏。”
張老師突然又說：“傑文，你知道和你教初三英語的那位女老師是誰嗎？”
周傑文說：“人家還沒有來，我怎知道？”
“你見過她。”
“張老師真會開玩笑，我在哪裏見過人家？”
“在進修校，就是你們最後觀摩時，第一個講課的女老師呀。也是主持歌詠比賽的那位女老師呀。”
周傑文一下來了興趣，他心裏想的也不知是進修校裏學習的哪位女老師，忙忙去學習，匆匆又回家。沒顧上認識就學習完了。情不自禁地說：“是她，那我認識她，可她不認識我。
張老師忙說：“爲什麼？”
周傑文說：“我們學習不在一個班，是她講課，我聽課，所以呀，我認識人家，人家不認識我。”
張老師伸着大手拍拍周傑文的肩說：“很快就會認識的，她今天不來，明天準來。”
周傑文終於抓住機會把他想問的話問出來：“如果人家不來，去了別的學校呢？”
張老師說：“不會的，她白揀了個民辦，是任何人做夢也想要的。”
周傑文就笑着說：“那到是，可見人要有才了，也是可怕的。”
張老師咐和着說：“就是，現在可真走進知識的時代了。”
周傑文看着張老師，心裏很亂。是的，知識會改變一個人的命運。
周傑文回宿舍時，校園裏學生踢鍵子的，跳繩的，周傑文看着他們那活潑勁滿面幸福的樣子，使他真想和同學生們一起玩。天黑還早呢，他想。可心裏很不安分，便抱了籃球去操場上投籃，怎麼也想不到籃球越過籃板跳過圍牆正好打在這位來報到的新女老師身上，當他聽到校園外面“媽呀”一聲叫喊時，他知道壞了，一定打在人身上了，急忙跑了幾步向牆外跑去，見一女子抱着頭，走近一看，是那位觀摩的女老師，忙說：“對不起，這是送給你的見面禮。”
這位女老師一看是從學校裏跑出來的，忙說：“這位老師，你這話是什麼意思？”
周傑文忙解釋：“沒意思，沒意思，隨便說的。”忙主動去幫這位女老師扶自行車。自行車後坐上帶着一大捆鋪蓋，當倆人相跟走進學校的大門時，在院裏乘涼的老師和活動的學生都一下安靜了下來看着他倆。
張老師盤子似的臉上堆滿了笑容，眼被笑給淹沒了，雙手拍着：“歡迎素花回母校教書，傑文代表所有老師早已迎候你多時。”
吉素花扭頭看了一眼自行車後面戴着眼鏡的年輕教師，忙問張老師：“張老師，這迎候的形式是你安排的吧？”
張老師笑着問：“怎？不熱烈。”
吉素花回答說：“是太熱烈了，差不多腦袋開花了。”
張老師仍笑着問：“怎的？是不是傑文高興的迎候你時，去抱你的腦袋？還是……”
吉素花忙說：“張老師，我們是不認識的，別開玩笑了。”
張老師的笑一下停在臉上，說：“傑文，老實交待。”
周傑文站在一旁一直看他們師生說話，聽張老師一問，便不好意思地說：“我這是將功補過。”
院裏坐着的老師們和張老師對周傑文說的話似懂非懂，老師們差不多異口同聲說：“那更得老實交待。”
周傑文舉着籃球問所有老師：“你們說籃球上長着眼睜沒有？然後我再交待。”
老師們說：“你的眼睛就是籃球的眼睛呀。”
“既然各位老師答案100分，我只好向新來的老師道歉，對不起。”
老師們才知道他們兩位真的不認識。
周傑文抱着籃球，看着喝剩半杯茶水的張老師靠在宿舍門框上，兩手棒着水杯，斜着身，晃着頭，話未開口，就能聽見他的笑。張老師的笑永遠是快樂的，笑聲遺失在學校的每個角落。
張老師的開心，讓周傑文困惑：幾乎每天都能見到張老師的笑，可他與老婆分離，一個人帶着個讀小學的男孩子，爲何還這般高興與開心？我們年輕人也許永遠也了解不了上輩人的情感糾葛。
校長因在開學前就操心費神了，此時體型消瘦，黑紅的臉蛋上顯示着一個當家人的威嚴。看到吉素花的到來，說：“進來吧，說說情況。”
開學中的校長忙碌又緊張着，他在前一周或是更長時間就在學校裏籌劃開了。當然，這其中是放暑假的原故。每次開學都是這樣，等一切有條不紊地行進時，校長才能稍稍忪口氣。
暑假的生活讓老師們心中冷清了許多。往日學生們的讀書聲遠離了老師，對老師是種失落。不習慣的清閒，便忙着看電視，或忙着去責任田，忙着和村裏人閒談。
在遠離縣城的中學，城市老師是不會來山區的，或少部分老師來。周傑文就成了在山村的城裏老師，而他家離縣城也有距離，也有土地種。對於每位老師平常期盼的假期，不來時熬盼，來了時又無聊。人必定要有事幹，才不覺得沒精神，
周傑文開學的最大收獲，是認識了一位自己在暑假進修時羨慕的英語老師——吉素花。而且今後會和自己早夕相處在同一個校園，讓自己假期時的夢想變成了現實。能在一起切磋教材，研究教材，讓自己幸福地把講課當成陽光播撒在學生們心中，讓學生如小草一樣茁壯成長，是自己快樂的事，也是當老師的最大責任。讓自己把無限留戀的講台當成樂迷的天堂，爲學生在青春憂傷和年少迷惘中送上快樂與開心。
秋天的午後微涼，暑假奢侈的時間讓衆位老師沒有了規律。操場空曠地飄揚着學生重逢的打鬧吵鬧的雜亂聲。
